“No somos tres madres aburridas; este movimiento para defender al alumnado con NEAE no va a parar”
María del Mar Vargas es madre de un niño de ocho años con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Aunque su Trastorno del Espectro Autista es de grado 1, el más leve, y va a un aula ordinaria en el CEIP Antonio Machado, su aprendizaje requiere del apoyo de PTIS (Personal Técnico de Integración Social) para seguir viendo su cole como un “espacio seguro”. “Mi niño es buenísimo, cariñoso, maravilloso...”, cuenta a Viva Jerez.
Desde que tenía doce meses, empezó a ver en su comportamiento signos tempranos que le llevaron a moverse rápido. A los 18 meses su hijo ya estaba en terapia y tenía diagnóstico. “Veía algo...y no me equivoqué con mi intuición”, asegura. Este tiempo que ganó Mar, también lo ganó su hijo a la hora de recibir apoyo de PTIS. En el otro extremo están las familias que siguen esperando diagnóstico por parte de los orientadores porque no dan abasto. En el caso de esta madre, ese apoyo se fue mermando hasta quedarse su hijo en un momento dado con apenas una hora y media de PTIS a la semana. Después vendría una recogida de firmas.
Ella y otras madres del Machado y el CEIP La Unión, habían intentado a nivel individual, pero en la Delegación de Educación seguían sin atender sus peticiones. Fue entonces cuando dijeron basta. Y no hace tanto. Era mediados de febrero y de ese hartazgo de ella y otras cinco madres más nació un grupo de WhatsApp. Esa misma tarde superó los 400 miembros. A los pocos días, eran más de 1.000 miembros. “Empezamos a ver que no éramos minoría, que era un problema generalizado en muchas provincias”, explica. Eran tantos que tuvieron que cerrarlo y crear una comunidad de WhatsApp con grupos por provincias.
Decidieron pasar a la acción y convocaron su primera manifestación el 18 de marzo en Cádiz desde Puerta Tierra a la Delegación territorial de Educación. La secundaron más de 300 personas. Ya desde ese momento dejaron claro que su movimiento es “apolítico” y quieren insistir mucho en esta independencia. “Esto ha surgido de forma individual por la falta de recursos en los colegios de nuestros hijos”, señala Mar, que junto con Rocío Velázquez y Sole F, son las tres fundadoras que han continuado y se han puesto al frente de este movimiento que el sábado sacó músculo con la primera manifestación en Jerez del calendario cerrado a nivel andaluz. “Vamos con fuerza”, reconoce.
Casi 19.000 firmas
En paralelo han creado una petición en Change.org reclamando el aumento de recursos para el alumnado NEAE que ya roza las 19.000 firmas y donde especifican sus 15 peticiones. Inicialmente eran cinco, pero las han ido ampliando al escuchar a familias afectadas de Andalucía. Las propuestas van desde la reducción de ratios en aulas ordinarias, formación obligatoria para profesorado y técnicos, ratio para orientadores, revisión de los criterios de evaluación del alumnado con NEAE al mantenimiento de la oferta educativa de la FPB específica...Y es al hablar de esta última cuando Mar se rompe.
“La van a cerrar y los van a meter en la misma modalidad a todos. Esto significa que el día de mañana no podrán promocionar. Van a condenarlo a quedarse en casa porque a los 21 años no tienen opción; ellos necesitan grupos reducidos, concentración, sino pueden entrar en depresión”, alerta. En contraposición, hay comunidades como la de Valencia, donde las familias tienen 30 horas semanales que “pueden dividir en apoyo en el colegio o en su misma casa. ¡Es el mismo Estado!”, incide. “No pensábamos tener esta repercusión, pero este movimiento no va a parar. No somos tres madres locas aburridas. Vamos a seguir luchando; sabemos que es un camino largo, pero lo vamos a conseguir”.
